一、午饭出逃的体验描述及其身体动力机制

在人文领域，提倡关注“实际生活经验”。狄尔泰从生命体验出发，“把生命理解为一条活生生的流，并提出了从生命自身来把握生命之流的方法。”^[]由胡塞尔现象学倡导的“朝向事情本身”（“Zuden Sachen Selbst!”）^[]，其实质是：“在活的流动中”用本质直观的方法回到人的意识本身来重新追溯事情的本质和意义。对于身体现象学而言，朝向事情本身，就是朝向身体本身，朝向人的生活本身和生存本身。即，通过身体经验被给予意识形成意向状态，进而在意向性结构的侧显中直达事情的本真状态。“身体就是意识的结构本身。”^[]这种由身体体验促发直抵事情本初的现象学路径，对于分析中小学教育教学中的身体现象及其背后的教育实事，具有教育现象学方法论的意义。