（一）加强人际交往与沟通，增强互帮互助观念

合作学习模式现阶段在小学美术教学中广泛应用，是基于我国特殊的国情：上世纪我国实行计划生育政策，虽然近几年开放二胎政策，但现阶段的小学生大部分依旧是独生子女，或弟弟妹妹比较小，现阶段的小学生长时间处于独生子女状态，会比较以自我为中心，不擅长合作分享，因此学校在教育教学中迫切需要提升学生的合作意识。在小学美术教学中融入合作学习模式，提高学生之间沟通交流的频率，能很好地加强小学生之间的交往和沟通，增强学生之间的了解，促进互帮互助观念的形成，同时保证师生与生生之间都有一定的互动性。在小学美术课堂小组合作讨论中，有利于提高学生的想象力和加强对美术问题的思考能力，同时体会集思广益的优势，认识合作对解决问题的重要性，激发学生主动合作学习的热情，进而提高学习效率；另一方面，学生在与同学的交流和沟通中理解了社会角色的转换，培养了学生的团结精神、合作意识和责任感。