1. 学习任务紧扣单元语文要素（以部编版四年级语文上册《西门豹》为例）

学习任务的设计，主要围绕单元语文要素展开，通过自读、讨论提取关键词等方式，引导学生独立完成学习任务，同时在学习过程中潜移默化已经运用了一部分紧扣单元语文要素的学法。

如《西门豹治邺》一课，本单元的语文要素是：了解故事主要情节，简要复述课文。所以在设计导学单的时候就紧扣这一语文要素来展课。引导学生树立故事的主要人物及其关系，通过填写表格，梳理故事的主要情节，为后面的复述做好铺垫。