6.电子产品的普及：导致无意注意力增多，而有意注意力不足。

根据美国儿科学会（APP）2019年发布的《儿童青少年注意力缺陷多动障碍的诊断，评估和治疗》临床实践指南，对出现学业问题，多动或冲动症状的4-18岁儿童尽早使用筛查和评估^[2]。评估包括儿童行为评估，儿童认知能力评估，症状、共患病、功能损害等评估。这些评估一般需要在专业儿童医院发育行为科使用专业评估工具进行评估，并依据精神障碍与统计手册第5版（DSM-V）诊断标准的注意力缺陷多动障碍（ADHD）进行诊断。对于确诊的4~6岁ADHD患儿首先选择心理教育、行为治疗、家长培训，学校干预及适当的功能训练。6岁以上采用药物治疗和非药物治疗相结合的综合治疗^[4]。

对于确诊ADHD的儿童或临床上有以上相关症状，而筛查评估结果达不到ADHD诊断标准的儿童，本文介绍一些可行的家庭行为训练方法，供家长参考使用。