㈠师资队伍情况分析

在《纲要》《指南》背景下构建和实施园本课程，需要教师具备全面、正确地了解幼儿发展的能力；有效地选择和组织教育内容的能力；创设发展支持性环境的能力，以及在实施课程过程中的领导和组织能力、不断地专业化学习的能力等，这也正是《幼儿园教师专业标准》对教师专业能力方面的要求。

反观师资队伍现状，不同层次的教师专业理论知识水平存在着差异，特别是一些青年教师在敏锐的观察能力、快速的反应能力、准确的教育行为决策能力等方面都还存在着不同程度的问题。还不能很好地掌握儿童学习与发展的规律；选择来自于儿童发展和生活经验的教育内容；教师在自身成为儿童学习和活动的支持者、合作者和引导者方面仍需不断努力。