摘要：网络教学平台的建设将打破资源的打破资源的地域和时间限制，充分利用人才、技术、课程、设备等资源优势¹，为网络学习者提供丰富的信息满足自主学习的需要，也促进了知识的传播和发展，实现了资源的合理配置，提高了资源的使用效率，很好地达到了高校肩负人才培养与服务社会的使命。

英文摘要：The construction of the network teaching platform will break the resources, and break the geographical and time limit of resources. Make full use of resources such as talents, technology, courses and equipment to provide rich information for network learners to meet the needs of independent learning, It also promotes the spread and development of knowledge and realizes the rational allocation of resources, Improve the efficiency of the use of resources, and well reached the university personnel training and service to society mission.

关键词：教学平台  多媒体技术  教学模式

0 引言

教高[2015]3号《教育部关于加强高等学校在线开放课程建设应用与管理的意见》文件中提到：“2017年前认定1000余门国家精品在线开放课程。到2020年，认定3000余门国家精品在线开放课程。”和“在保证教学质量的前提下，鼓励高校开展在线学习、在线学习与课堂教学相结合等多种方式的学分认定、学分转换和学习过程认定。”等等政策。都在促进慕课教学方式的大力发展，“慕课”正在促进教学内容、方法、模式和教学管理体制机制发生变革，给高等教育教育教学改革发展带来新的机遇和挑战。

1建设目标

建立一个基于互联网的适用于高校学生的辅助学习、自主学习的交互式教与学的应用平台。实现与学生的“课前”、“课中”、“课后”有机结合的网络在线学习，逐步实现课堂教学与网络教学相结合的混合式教学模式。也可以打破大学校园时空限制，实现学生的远程教学和弹性自主学习，部分课程实现纯网络教学和网上修学分。平台具有网上教学组织和管理、网上题库建设、在线考试和阅卷等功能。