《文化适切视角下内地赴南疆教师的教学和族际师生互动经验》为作者：郭国燕最新的研究成果，本论文的主要观点为借助“文化适切性”教育理念，探讨内地赴南疆教师的教学和族际师生互动经验。作者对赴南疆少数民族地区任教的九位教师的教学和师生互动经验进行案例研究，以课堂观察和深度访谈为获取资料的主要途径，将赴南疆教师的教学和师生互动经验进行推广。这些成功的经验是：基于学生已有文化经验的教学”、“民族语言角度的适切”、“民族习俗方面的适切”、“积极看待学生的民族身份”和“针对学生心理特点的课堂管理办法”。通过本研究，希望能对其他和本研究个案有类似境遇的教师有所启发，同时也为当前少数民族地区教师教育研究提供新的理论视角。现欲投《高教探索》杂志，不知是否符合录用要求。