1 以探究能力培养为目标的教学设计

向心力是人教版必修第二册第6章第2节的部分内容.此部分内容的学习为后面解决生活中的圆周运动实例、探究万有引力定律及带电粒子在磁场中的运动奠定了基础.现行的人教版教材一个明显的变化是把“向心力”内容调整到“向心加速度”的前面,教材编写体现了让学生获得更多探索体验的机会，意在突出物理实验在培养学生科学探究能力方面的重要作用.教学实践中发现，学生虽然已经学习了抛体运动,对曲线运动、变速运动有一定的了解，但对向心力概念的理解，以及对向心力的来源分析，还缺少感性认识，存在着认知障碍.为此，利用真实的实验情境，以探究活动为主线，以培养科学探究能力为目标进行教学设计，教学思路.