一、“学生在哪里”这个核心问题主要聚集于教学课堂上的学情分析。

现代教育观念下 ，立足学生实情，着眼学生当下是把握教学内容，改善教学策略的重要前提。只有真正更加深入，更加细致地去分析学生，才能找到教学里最准的抓手，才能真正展开有针对性，有实效性的教学。从学生角度出发，分析学生的知识体系已达到哪一阶段，他们的身心发展特点处在什么时期，适合什么教学模式，他们更倾向于如何去利用已有知识去建构新的知识体，把这些问题解决，才能真正做到“教学要走在发展的前面”，找准学生的定位，引领学生的发展，这是学情分析方面的效率要求。