1 化工热力学思政教学研究与设计

平台建设模块是以化工热力学课程为主体，从毕业要求观测点出发，规划课程目标，确定教学内容中的重点与难点；把教学内容拆分成知识点，明确每个章节、每个课时着重讲授的知识点。教学内容是挖掘思政元素的对象；知识点是融入思政元素的载体。从为人处世的道理、社会主义核心价值观以及实现民族复兴的理想与责任三个角度挖掘思政元素。根据化工热力学教学内容挖掘思政元素是推进课程思政教育的首要步骤，要求任课教师具备挖掘和升华知识内涵的能力；但思政元素也必须有合适的知识点为依托，脱离知识点的思政元素便会成为言不及义、夸夸其谈。

在明确思政元素及其依托点后，通过设计将思政元素巧妙地融入到化工热力学各个知识点中也是非常关键的步骤。思政元素融入的恰到好处可以起到“润物细无声”的作用，学生自然会放下抵触情绪，主动地接受和参与到课程思政内容的学习中。教学方法可以保证教学效果和教学质量，注入式教学等传统的教学方法在讲授课程思政时效果不佳，而引导学生自己去感悟和体会思政元素的内涵往往会收到奇效。在化工热力学教学过程中，可以使用讨论式、探究式等启发式教学方法讲授课程思政内容。因而，挖掘思政元素、明确依托点、融入思政元素、确定教学方法和讲授思政内容五个单元组成了思政融入模块。