《论小学英语教学中 “认读词语”的最佳时机》为颜晓芳最新的研究成果，本论文的主要观点为小学英语教师如能把握“认读词语”的最佳时机，就能有效地培养学生的英语听说能力，避免“哑巴英语”的形成。“能在指认物品的前提下认读所学词语”是小学英语课程标准中非常重要的一个目标，它体现了现代外语语言教学的理念，是指导小学英语教师把握“认读词语”最佳时机的重要指南。改革以“认读单词”为主要目标的传统教学模式，重视并设计好“能在指认物品的前提下认读所学词语”的活动形式和评价方式，才能为英语启蒙时期的学生正确开启英语语言的大门，为学生未来的英语学习打下良好的基础。现欲投课程.教材.教法，不知是否符合录用要求，望您批评与指正。