（二）课程思政建设内容

在战略课程学习方面，由于战略需要较强的全面性与很宽的学术延展性，对学生的知识体系全面性与综合分析能力要求较高。因此，教师需要提供最为贴合知识结构的案例进行讲解，授课教师往往做很多准备工作并采用故事教学法，用企业、行业、国家发展的实际案例举例，使自己的战略观念能够契合环境要求与时代进步，贴合实际，联系生活，以帮助学生们能够更好的掌握相应的内容，同时经过案例的思考更能促进人格的进步和升华，塑造他们正确的认知观念以及对待世界的态度。因此，课程思政元素的融于需要从案例主题和讲解文案入手。如表1所示，课程思政的融入需要紧密结合课程主要知识点，并需从专业视角进行适度延申，以达到思政教育结合专业教育的目的。