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学生在获得知识和运用知识过程中锻炼思维能力
更新日期:2022-02-28     浏览次数:149
核心提示:1 近五年(小中组)初赛知识点分布情况通过表1小中组近五年初赛知识点的分布情况,可以看出计算题考察的知识点范围广,行程题在初赛考察的比较少,几

1 近五年(小中组)初赛知识点分布情况

通过表1小中组近五年初赛知识点的分布情况,可以看出计算题考察的知识点范围广,行程题在初赛考察的比较少,几何题、计数题、应用题和组合题的知识点考察比较稳定。近三年来每年都出现一道涉及直线型几何图形的面积计算的题目数论题中出现最多的是余数问题和整除问题,近三年每年都有一道涉及整除问题的题目出现计数题一般都是用枚举法解决,几乎每年都会有一道用枚举法的计数的题目出现应用题的数量近四年来固定在2个左右。近三年连续每年都出现周期问题,变化最大的是在2021年出现了题目与图形结合的新题型,不仅考查学生理解题目的能力,也考察了学生数形结合的能力组合题连续五年来都出现了构造类题目,最多的是用构造法解决最值问题,其次就是与数论知识结合的数阵图、数独和数字迷,需要用逻辑推理和数论的相关知识解决,这就需要学生不仅要逻辑能力强还要数论基础夯实