随着国家经济快速的发展，学校规模急剧膨胀，与日俱增的就业压力让大批量非师范生涌入教师队伍，同时，初入教学岗位的工作体验会直接影响教师的成长愿景，因此学校要格外关注教师成长的第一个关键期——归属适应期。为帮助新进教师快速适应教育教学工作，在工作岗位上找到归属感，面向新进教师我校尝试开展了“奠基工程”“青蓝工程”“伙伴工程”等系列工程。

奠基工程，引领“朦胧期”教师。为帮助新进教师尽快完成角色转化，形成基本的教育教学能力，适应中学教育教学工作，我校在岗前开展“奠基工程”系列培训，从校园文化、师德建设、安全职责、教学常规、听评课、信息技能到沟通艺术等多个专题入手，手把手地关心爱护“朦胧期”的年轻教师。