目前小学英语课后作业的布置存在不同程度的问题，如：作业量偏多、难度一刀切、作业形式单一而机械、过于重视教学强化与知识巩固的功能、忽略学生的主体性，造成学生作业负担重、缺乏完成作业的动力、完成作业时间偏长等现象，不利于学生心智发展与能力的培养。如何优化课后作业设计，全面提质减量，减少完成作业的时间总量，是基础教育工作者思考并有待解决的问题。笔者通过研读现有的研究文献，审思作业理论不足所导致的认识偏差作为现在的主要研究路径。再者，教师对作业的认识偏差，影响教师的作业设计，这是造成“作业负担”的重要原因。在本文中，笔者剖析现阶段小学英语课后作业的特点和存在的问题，以期探讨优化小学英语课后作业设计策略。