多年前的那天，至今还清楚的记得，初出茅庐的毛头小伙子，一脸青涩的登上了讲台，故作深沉的表情后是掩盖不了的沾沾自喜，心想为人师表，要好好表现一下师道尊严，严师出高徒嘛！正所谓：初生牛犊不怕虎。踌躇满志，激情满怀，感觉前方一片光明。照本宣科，依葫芦画瓢，使出浑身解数，恨不得把所有的都给他们，可结果大失所望。除了年轻，好像没有什么优势，但好在年轻，不怕失败。总结经验，分析教训，感觉自己的教学理念有问题，初登讲台，高高在上，满堂灌输，势必让学生反感。

怎么办呢？这时候，是你——《人民教育》，拯救了我。那天，夕阳的余晖脉脉，笼罩着同事办公桌上的你，封面上的“人民教育”四个大字在夕阳下闪闪发光，心有灵犀般地拿过来，慢慢翻阅，先进的教学理念映入眼帘，如同一个万花筒在我眼前盛开。“本刊视点”、“今天怎样当教师”等板块，站在教育的最前沿，指引我欣赏“竹外桃花三两枝”，感受“春江水暖”，时刻把握教育的最新动向，更新自己的教育理念；“教改新干线”、“教学平台”等让我领略到耳目一新的教学方法，灵活多样，千帆竞发，条条大路通罗马；“班主任”、“心理健康教育”等手把手地教我怎样做学生的知心人，如何走进学生的内心，倾听他们的心声。那天下午，我捧着你，如饥似渴的阅读，反思，眼前慢慢明晰。后来，我学以致用，把教学中的一些思考写下来，《怎样创建新课程标准下的绿色语文课堂》一文发表在《语文学习报》上。