最新的研究成果，本论文的主要观点为运动的合成与分解是近两年山东新高考的必考点，而关联物体的速度分解问题则一直是学生的失分点，尤其是杆连接物体的速度分解问题。物体和杆的速度，哪个是合速度，哪个是分速度，混淆不清，文章通过具体实例“无固定转轴的动杆”、“有固定转轴的动杆（杆与物体的接触点和转轴的距离随运动而改变、杆与物体的接触点和转轴的距离不随运动而改变）”，采用“思维剖析”、“思维升华”、“思维训练”三部曲形式，揭示杆端速度分解类型及求解方法，并进行反馈训练。不知是否符合录用要求，望您批评与指正。