在加拿大，原住民教育质量长期存在严峻问题，进入新世纪也然。2006年加拿大人口统计的数据表明，尽管年轻一代的原住民已经比先辈们接受了更好的教育，但这种进度还远没有跟上整体加拿大人的步伐，原住民与非原住民之间的差距甚至进一步扩大。在非原住民群体中，45岁以上群体中无高中学历者比例超过25%，而25-34岁组中这一比例约为10%；在原住民群体中，45岁以上组中无高中学历者的比例超过40%，而25-34岁组中这一比例仍然在30%左右。尤其是在原住民群体内部，与非原住民差距最大的是偏远农村地区的因纽特人和保留区内的印第安人，其人口高中学业完成率都低于40%。原住民的这种状况，显然是不能适应当今知识经济和信息化社会的需要。