2.2.2单词测试表

测试阶段所用的单词测试表共有三份，分别用于识记后的三次回忆测试。测试方式统一使用英译汉的形式。其中，第一份还额外询问了被试的人口学信息，并采用三级评分要求被试评价自己识读音标的能力（熟练、尚可、不熟练）和使用单词记忆策略与技巧的能力（未掌握任何词汇策略，掌握1-2种词汇策略，掌握3种及以上词汇策略）。第二、三份测试额外询问了被试在实验期间是否重新学习过测试词汇，以剔除无效数据，避免实验结果被污染。三次测试中单词顺序随机排列，与实验呈现顺序不同。为贴近日常英文学习的需要以及各种考试对词义掌握程度的要求，本次实验的测试结果采用严格的评分标准：在此标准下，英文单词的汉语翻译必须是学习阶段所呈现的汉语或者是其同义词，且词性必须正确。