1、跳读。学生在初次读到《好的故事》时，可以让学生结合课后第一题的提示“本文写于现代文学的初创时期，语言表达与现在不完全一样，有些词语比较难懂。初读课文时，遇到难懂的词语可以先跳过去。”。这就告诉了学生的阅读方式及理解词语的方法，对于这种难读难懂的文章在初读时只需要做到读准字音，读通句子，不必要每个词语都理解，遇到不懂的地方可以“跳一跳”。如：学生在课文中读到“伽蓝、云锦皱蹙、泼辣奔迸”等词语时，不必纠结词语含义，跳过去就好。只要学生能把文章读起来就行，读下去就是成功。