基于项目学习的创客教育研究为李青燕最新的研究成果，本论文的主要观点为21世纪人们对职场成功的理解与20世纪截然不同。面临着技术日新月异的进步和与之形成的问题，我们必须让学生准备好应对那些可能在现今还不存在的工作和挑战。即：无论学生将来面对的挑战是什么，他们必须具备分析问题的能力，以及系统地找到解决问题的办法的能力，甚至需要他们具有创新性思维，因此，创客教育作为一种以培养学生这些能力为目标的全新教育模式，而广受关注。 它以技术融入为基础，充分运用了体验教育，项目学习，创新教育等思想，其中项目学习法因其具有易于与传统课堂教学相结合的特征，而成为当前21世纪课程教学关注的重点。本文从创客教育的主题，信息技术和工程设计等方面，系统研究了基于项目学习的创客教育,并说明了它在未来教育中的重要作用。。现欲投图书馆学研究，不知是否符合录用要求，望您批评与指正。