2012年中国共产党第十八次代表大会首次提出“把立德树人作为教育的根本任务”，2014年教育部发布《关于全面深化课程改革，落实立德树人根本任务的意见》，2016年教育部发布《中国学生发展核心素养》，以培养“全面发展的人”为核心，分为文化基础、自主发展、社会参与三个方面，综合表现为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新六大素养，具体细化为社会责任、问题解决等十八个基本要点。

2021年中共中央办公厅、 国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，落实“ 双减 ”工作，其目的就是要避免短视化、应试化的教育行为，将属于家庭、社会、同伴乃至闲暇的时间还给学生，鼓励学生挥兴趣和特长，引导学生全面而有个性地健康发展。

党和国家领导人高度重视教育，特别强调教育“为谁培养人？”“培养什么样的人？”“怎样培养人？”的问题，并以文件的形式给出了指导意见。

在新时代，作为义务教育阶段的基层基础教育工作者，我们面临的问题是通过什么途径来培养人，来完成“为党育人，为国育才”基础教育任务。