在传统的教学实践中，教师对于学科知识的整体性关注不够，对学科知识的系统性思考较少，只是一个一个地进行知识点的教学，学生的学习被零散碎片化了。学生没有掌握知识之间的内在关联，没有弄清知识的来龙去脉，就无法有意识地开展知识迁移，碰到新的情境，就不会有效运用所学知识去解决新问题。

化学核心概念，是化学学科的精髓和核心内容，揭示了化学知识的本质，涵盖了基本的化学知识和基本技能，有很强的可迁移性，在化学知识体系中起着统领性作用。在核心概念统领下进行单元整体教学设计，有助于促进学生的深度学习，有助于学科核心素养在教学实践中落地。核心概念统领下的单元整体设计，教师根据化学知识的内在联系，提炼一个核心概念，将这核心概念统领下的知识内容整合成一个相互关联且连续的整体，根据学生的认知规律设计一系列连续的学习任务。学生通过自主地完成学习任务，建构结构化、系统化的知识体系。从而促使学生注重知识结构的整体理解和运用，而不是单纯孤立地记忆知识点。