基于对教学内容和学生情况的分析，备课团队设计的教学目标有以下几点。
经过本节课的学习，学生能够：（1）理解、把握和运用以下语言：ultimate, reach
top speed, whiz by, pick up speed, watch in amazement, zoom around, narrow one’
eyes, incredible 等。（2）理解节选章节的故事情节、人物性格和文本主题。
（3）感悟文学作品的内涵，用平常心看待输赢得失，明白运动作弊与公平
竞争的关系，领悟运动比赛的真正意义。（4）在阅读课堂上“学伴用随”
（王初明，2009）“学思并举”（黄远振等，2014），提升逻辑思维、批判
思维和创新思维。
