三、跨界思维课堂小组合作方案的设计与实施

本课题把小组合作课堂应用于金融学专业互联网金融方向大一的专业基础课《互联网思维》的跨界思维课程中。受试班级为山东财经大学燕山学院金融学院金融学专业互联网金融方向2019级的一个班级，共有39名学生。本课题小组老师在本学期一个月内对学生有基本了解的前提下把学生分成6个小组（前三组每组7人，后三组每组6人），小组成员是由学生自由组合和教师的适当调控相结合，基本遵循学生的意愿。每组选出一名组织能力较强、有责任感的同学担任组长。上课时6个小组共同参与讨论。讨论过程中各个小组积极发言，他评论环节结束，由各小组及老师对小组表现进行打分，评出最优小组，最优小组的成员有获得一次平时分加分的机会，并分享小组经验，分享者在获得一次加分机会。