1. 听说读写，夯实基础

初中是一个承前启后的阶段，没有小学时期的懵懂，也没有高中阶段青春期的烦恼，这3年需要形成更为“高级”的学习习惯及思维。英语学习，听说读写缺一不可，从简单的单个单词、特定的短语、不同的时态，到完整的文章是一个比较漫长的过程。做为教师的我们，应当帮助学生轻松、高效的完成这个学习过程，根据不同的学生特点，制定不同的教学方式。如不擅于开口型，鼓励他们在课堂上朗读课文、身边敢于用英语交流的同学引导；不擅于写作型；鼓励纸笔结合，边写边读等。通过上述方式，提高学习效率，减少学生作业负担，提高学生英语能力。

2. 学习习惯，培养养成

正如谚语“授人以鱼不如授人以渔”所说，教师只是学生学习的领路人，想要终身受益还需要养成良好学习习惯。任何新知识的学习都有技巧，如音标、词根等的学习，可以从一定程度上帮助单词记忆；固定短语与格式，可以帮助学生写出高质量的英文作文等等，这需要形成属于每一位学生自己的思维方式及学习习惯。做为教师，应当尽力帮助每一位学生培养具有个人特色、适合个人的学习习惯，并在学生三观还没有完全成熟的初中阶段起到监督的作用，从而提高学习效率。