本文以抛锚式教学模式在高校体育教育专业背向滑步推铅球技术教学中的应用为研究对象。实验对象为山西大学体育学院2021级体育教育专业2班与3班的学生，各班均为自然班，每个班都是27人，全部为男生。

本文运用问卷调查法，在设计问卷时采取专家的意见反复修改，最终设计的调查问卷包含学习态度、自主学习能力、合作学习能力和社交能力四个部分。

在实验前分别对对照班和实验班的学生发放调查问卷并进行身体形态和专项素质（30m跑、立定跳远、原地推铅球、原地后抛实心球、杠铃高翻、30s杠铃快挺、卧推）的测试。显示两组间数据无显著性差异，可以进行对照实验。