一、 研究背景

在线实践共同体是共同体理念与在线环境有机融合的产物，它在坚守共同体所倡导的深刻的共同性、具有息息相关的利益关系以及具有实现共同利益的组织和制度等本质属性的同时，又强调应正视现代信息技术对传统实践共同体“共同理解的自然而然性”的强大冲击，强调要充分发挥现代信息技术的优势，为身处其中的成员跨越时空的交流、协作和分布式认知发展提供更多选择，已经逐渐成为实现分布式认知、构建终身化知识共享的有效平台之一。在线实践共同体通过开展特定形式的知识活动构建了虚拟世界中特殊的社会关系，组建了形式各样的社会组织，并在其中构建了包含知识生产、知识存储、知识流动、知识转化、知识共享与利用的新实践范式。知识共享常被看作是反映某个在线实践共同体中社会组织活力的重要指标之一，知识共享的数量与质量、知识共享互动的频率和深入程度等，成为了在线实践共同体能否保证知识持续更新以吸引更多人员参与并保持健康发展的动力和基础。为了更好地了解在线实践共同体中知识共享研究的历史脉络和驱动力量，本研究利用系统文献综述的方法对国内外相关文献进行梳理和系统性分析，力求对在线实践共同体知识共享相关研究的历史脉络、驱动力量以及新时期的新议题进行系统阐释。