保证社区居民卫生服务质量

1.2.2 观察组护生：在对照组传统教学方法的基础上联用基于智慧课堂模式的叙事教育。（1）成立教学团队。团队成员包括副教授1名、讲师4名，助教2名，参与课题研究的教学团队成员对本课题研究计划进行论证。由研究者组织所有参与授课的教师进行培训，培训内容包括智慧职教、职教云电脑端、手机端的使用，以及叙事教育的相关理论知识、教学应用程序、应用条件、教学效果评价方法、教学内容与方法等，统一教学理念。（2）编写教学内容。团队成员根据社区护理的课程标准，挑选其中的关键知识点，如“新生儿家庭访视”、“健康教育”、“预防接种”、“院前急救培训”等，借助互联网平台、教学课件及影视作品等途径收集相关内容的叙事素材，如图片、音频、视频、故事、社会关注焦点事件、伦理争端等，编写教学内容，然后上传到智慧课堂平台，供护生查阅，使护生更形象、深刻了解社区护理学意义、目的，真正领会社区护理的核心就是为促进及维护社区人群的健康，保证社区居民卫生服务质量。