传统的思政教育在高校始终以理论课程的讲授为主，旨在从学生群体的思想观念、模式与价值观方面灌输理论、武装斗志。而这种传统的教育方式也得到了较好的结果，各高校人才通过了解国家发展脉络与政治理念，基本可以实现将思想政治落实到意识形态领域。

宪法学科不同于其他法学学科，理论性内容较多，实践性内容较少，在分类上属于实体法而非程序法，同时其具有最高法律效力，因此在宪法的教学中，大多也是通过理论性教学的方式，使学生在意识形态领域去领会宪法的国家地位，助于培养学生的爱国情怀，同时促进学生形成法律思维。

由此，思政教育与宪法学科的共通之处便一目了然，两门学科在意识形态领域互通互融，因此，实现二者有效融合的路径将会减少很多阻碍，精神上的内核决定了在“课程思政”的道路上，宪法学应当作为整个法学教育改革的突破口，跟随时代的脚步继续探寻二者的融合路径。