评价系统由态度、介入和级差三大子系统组成的。其中，态度次系统由判断、情感和鉴赏三个变量组成。判断系统属伦理范畴，指的是语言使用者依据社会规范对某个行为而表达的见解。它分为社会评判和社会约束，二者都有正面和负面两种含义。判断系统一方面从社会伦理道德角度判断一个人的行为能否得到社会的尊重；另一方面则以社会制度规范为准绳评价一个人的行为是否受到社会制裁，其行为是否正当。情感系统属于心理学的反应范畴，指的是语言使用者依据个人喜好标准对某人或某事所表达的各种情绪。鉴赏系统属于美学范畴，指的是语言使用者依据美学标准对某个人、物品和行为所表达的看法，同样也可分为正面和负面含义。三种态度资源表达不同的语义关系，作者/说话者对态度意义实现( 主要靠词汇) 方式的选择也绝非任意，因为“形式是意义的体现”( 黄国文，1998: 4)。评价理论下的介入系统关注的是态度来源，而级差次系统包含语势(force)和聚焦(focus)两个变量（Halliday，2000），这在小说文本分析中不适用。因此，本课题将采用定量和定性分析法分析评价理论下的态度系统。