采用构音障碍检查表^【4】，包括口颜面结构、运动及感觉功能检查，会话检查、单词检查，文章检查。由两名语言治疗师共同测试并记录，通过示范构音器官指定动作，例如齿唇摩擦、翘舌、圆唇、裂唇、舌与软腭闭锁等，观察儿童口部动作；采用棉签或硅胶牙刷刺激唇肌上下内侧、颊肌内侧、舌尖、舌面、舌两侧、牙龈，观察儿童口腔感知觉反应；通过图片命名进行单词水平语音检查，记录辅音及元音发音错误及错误类型^【4】；通过文章检查计算辅音正确率^【5】，换算语音障碍的严重程度为轻度（85%-100%）、轻-中度（65-85%）、中-重度（50-65%）、严重（低于50%）。

1.3统计学分析

采用SPSS 25.0进行数据统计分析，符合正态分布的计量资料以均数±标准差表示，采用t检验，计数资料以比例表示，采用X²检验，P＜0.05认为差异有统计学意义。