1.2思政育人目标

习近平总书记指出：“要用好课堂教学这个主渠道，思想政治理论课要坚持在改进中加强，提升思想政治教育亲和力和针对性，满足学生成长发展需求和期待，其他各门课都要守好一段渠、种好责任田，使各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应。”[2]大学阶段不仅是学生学习文化知识的最后教育阶段，也是学生在精神、道德、人格方面逐步定型，进而走向社会的最后准备阶段。在专业课程教学过程中，注重培养学生的专业知识和技能训练，同时使学生养成勤锻炼、有情趣、爱劳动的生活取向，最大限度创设条件，激活学生的创造活力，将学生培养成品德高尚、专业过硬、体魄强健、审美高雅、热爱劳动的新时代好青年。

1.3育人主题

高校作为人才培养的主阵地，只有坚定贯彻党的教育方针，才能承担起培养担当民族复兴大任的时代新人的历史使命和时代责任。专业知识本身具有明显的价值倾向、家国情怀等，教师通过进一步深度挖掘，由近及远、由表及里、引人入胜地引导学生理解社会制度的历史性变革和国家取得的历史性成就，应在扎实的文献研究和社会调查基础上，把家国情怀自然渗入课程方方面面，将学生个人发展与社会发展、国家发展结合起来，帮助学生解答思想困惑、价值困惑、情感困惑，激发其为国家学习、为民族学习的热情和动力，帮助其在创造社会价值过程中明确自身价值和社会定位，实现润物无声的效果。