第一堂课，面对学生，我尽力表情自然、缓和语气拉进与学生的距离，因为我相信“亲其师，信其道”的道理。随和的交流中渗透出我的管理理念，初识的局促与不安就在愉快的交谈中慢慢消融了。

我本以为是自己的方法收到了奇效，学生爱师敬师自然也就不会出现纪律的问题，但事与愿违，接下来的几天问题慢慢凸现出来了。

最直接的表现就是课堂上随意说话现象严重，身体坐的也不端正，侧着身的，回着头的，嬉皮笑脸的。甚至有的学生趁我正在板书或看课本之际，悄悄离开座位，或者找书或者拿捡东西去了，秩序混乱，神情显得极不认真。