（一）社会的需要

当前社会对具有批判性思维、富有批判能力的人有着迫切需求。勤于思考、敢于质疑、勇于创新是新型人才的必备素质。全国教育工作会议也明确提出要培养学生的创新精神和实践能力，作为民族精神进步灵魂的创新最为关键的突破点就在于思维的批判性。所以开展批判性思维教育，不仅是时代的要求，更是国家和民族进步的需要。

（二）学科的需要

《上海中小学信息科技学科课程标准》指出：“上海市普通中小学信息科技课程是一门以提高学生信息素养和在信息化环境下的学习能力为目标，以计算机和网络为基本载体，以学信息技术、懂信息技术、与信息技术一起学为基本学习过程，融知识性、技能性和工具性于一体的重要的基本课程。”而作为信息科技学科两大主轴思维之一的批判性思维，在学科教学与学生能力培养上也是必不可少的。帮助学生建立批判性地获取、鉴别、筛选、分析、处理、评价以及利用信息资源的意识是必要的，是适应学生全面发展需要的，更是课程的定位赋予学科的神圣使命。“计算机要从娃娃抓起”，而要学“好”、学“会”计算机，培养其批判性思维是势在必行的。