《成人英语课堂学习焦虑研究》为作者：高慧敏最新的研究成果，本论文的主要观点为近年国内的外语学习研究逐渐由学习者的认知功能转向学习动机、学习态度和焦虑等非理性的情感因素研究。成人英语学习者有其不同于其他学习群体的特点，如学习目的功利性和实用性、学习基础层次不齐等，将成人高等教育在读学生作为研究对象，发现不同层次、性别和年龄都呈现出不同维度的焦虑情绪。针对其英语课堂焦虑的特点，从学生、教师和办学机构三个层面提出相应的解决策略。现欲投《黑龙江高教研究》，不知是否符合录用要求，望您批评与指正。