《试论民族教育藏汉双语教学中的主体间性特征》为作者：索南最新的研究成果，本论文的主要观点为文章简要阐释了主体间性哲学的基本内涵，指出现代学校教育是主体间的系统指导学习；民族教育及其双语教学的本质仍然是主体间的系统指导学习；双语教学中教学用语的双语间、师生关系、教材翻译等都体现出主体间性的特点。现欲投《人民教育》，不知是否符合录用要求，望您批评与指正。