《马克思教育学形态研究》为作者：张中原最新的研究成果，本论文的主要观点为在教育学领域，马克思有其独特贡献。但从过往的研究文献不难发现，针对马克思教育学相关问题的研究鲜有尝试。因此，探讨马克思教育学思想体系理应成为教育学术研究的重要问题之一。从马克思的经典文本出发，运用形态学的研究方法，着眼于马克思教育学思想研究，结果发现：马克思教育学理论主要由人本主义教育学、阶级斗争教育学和生产力教育学三个部分构成。它们相互关联，三位一体，共同表征着马克思的教育学智慧。现欲投《教育学报》，不知是否符合录用要求，望您批评与指正。