电子科学与技术、对外汉语、物流管理、机械设计制造及自动化专业毕业生普遍反映专业课堂教学效果一般，很少有专业毕业生反映在专业学习涉及创新创业教育内容。我校现有教学体系中，创新创业教育课程和专业教育课程实施是两个相对独立的个体。创新创业教育课程没有结合专业，调整课程内容，多数以公选课或者就业创业指导课的方式进行，课程内容大多数体现创业技能、技巧，与专业特点联系不紧密，学生通过创新创业教育课程学习，并不能把专业知识能有效结合。反之，专业教育课程内容涉及的专业知识和专业技能，很少结合创新创业教育课程的知识，两者在有效资源整合方面有所欠缺。