生命道德观，就是以生命、特别是以人的生命价值观为基础来理解人的道德 应然性的系统观点。[2] 大学生生命道德观培育内容从以下两个维度展开。一是培 育大学生在生存维度中关爱生命，珍惜生命的生命道德意识。生存是人实现自身 价值的前提。人的首要法则，是要维护自身的生存与发展，对自身给予应有的关 怀，这是开展一切能动活动的根本前提[3] 。生存是人们所期望拥有的“罗尔斯的 初级产品”，生命与健康是压倒一切的前提，抛弃生命是不道德的行为。二是提 升大学生在生活维度中追寻生命意义的道德责任感。人作为社会的构成要素相互 配合协同，才能使社会这个有机体健康和谐发展，回馈给人的是趋于幸福的美好 生活追求。马克思认为，个体是社会存在物，因此，他的生命表现，也是社会生 活的表现和确证。[4] 正是因为人与社会相互联结，继而大学生要树立远大理想， 肩负时代使命，将提升生命意义的个体目标与实现民族复兴的远大目标有机结 合，同时也会不断增强自身的幸福感与获得感。