美国作为新工科教育改革先驱者，主要以麻省理工学院、欧林工学院、普渡 大学等世界一流高校为代表。2017 年，麻省理工学院出台 New Engineering Education Transformation（NEET）计划，实行以项目为中心的课程体系，以“螺 旋式”路径进行人才培养，正式拉开新一轮工程教育改革序幕[5]。NEET 提出包括 创造性思维、批判与元认知思维、人本主义思维在内的 12 种思维方式及内涵， 构建五个方向（先进材料机器、自动机器、生命机器、智慧城市及可再生能源机 器）的课程体系，以“课程-项目-课程”路径推动通识教育与专业教育深度融合， 使学生全面发展。欧林工学院提出“欧林三角”（包括卓越的工程学、企业家能力 以及艺术、人文社会学科知识）的培养理念，鼓励学生运用多学科的工程方法、 通过协作、有效沟通来解决复杂工程问题，其课程融合理、工、文等学科，充分 体现跨学科特色[5]。普渡大学实行多学科工程教育项目（Multi-disciplinary Engineering, MDE）,包括 8 个新兴专业或研究方向（比如声学工程、纳米工程、 通用工程等），提供宽松灵活的工程教育环境，使学生获得多学科、交叉学科的 学习体验[6]。普渡大学采用模块化的课程体系，包括通识基础课程模块和学科基 础课程模块，前者提供非工程类课程内容，注重学生跨学科、创新、团队意识的 培养。