《“一题一课”促改革 “核心素养”稳提升——高中数学复习课教学模式变革初探》为作者：赵振华最新的研究成果，本论文的主要观点为摘 要：本文首先分析了高中数学复习课的教学与学生学习现状，其次，结合教学实践和研究，探索在复习课中运用“一题一课”教学模式的实施策略以及在提升学生数学核心素养中的作用，最后，以《同角三角函数的基本关系》为例检验“一题一课”教学模式的实施效果并提出实施建议。现欲投《数学教育学报》，不知是否符合录用要求，望您批评与指正。