由科室主任担任教学组长，并指派具有丰富教学经验的肿瘤学专家负责本次的教学工作。对照组采用传统教学方法，带教教师按照教学大纲的要求，采用多媒体课件，针对肿瘤学免疫检查点抑制治疗的相关知识进行逐一讲解，并结合经典病例进行相关分析。观察组采用PBL教学法联合微视频的教学方法：（1）首先带教教师结合自身的临床工作经验挑选经典且易于学习的骨肿瘤病例，按照教学大纲要求制作PPT，详细呈现肿瘤患者的临床表现、体格检查、辅助检查、治疗方法等，并将肿瘤免疫检查点抑制剂治疗的作用机理、主要药物的作用特点、不良反应等制作成5分钟左右的微视频，于授课前1周一起发送给学生，并提出需要解决的问题。（2）上课时将实习医生分组，每组5-6人为宜，每组推选1名实习医学生作为组长，结合之前提出的问题，领导小组成员进行查阅资料、分析总结以及相互交流。在老师的指导下，多媒体课件的帮助下，共同对经典病例进行深入的讨论分析，引导学生从经典病例中学习肿瘤学免疫检查点抑制剂治疗的作用机理、药物分类、适应症、相关的临床研究、不良反应、疗效评价等相关内容。（3）最后带教教师根据书本的相关理论知识，进行系统化的理论学习，做到理论联系实际，并结合微视频进行归纳总结，突出重点，突破难点。