古诗文言简意赅，美好意境的呈现、丰富意蕴的理解、深刻主旨的领悟，离不开仔细的揣摩、敏锐的洞察和丰富的想象。在教学实践中，没有教师会略过引导学生发挥想象对古诗词中所呈现出的美丽画面和迷人意境进行创造性地、生动细致地描绘，但对于文言文大都注重流利翻译——这种做法无可厚非，因为课标中有这这样的明确阐述：“阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。”如果教师能够在文言文赏读文本环节抓住一些关键的语言简括处，激励和引导学生进行大胆的扩展和补充，往往能令课堂妙趣横生、促使学生更好地理解文本、领会主旨。