初中语文统编教材自读课的编写，有很多特色是教读课所没有的，其中最为突出的是阅读提示，以及每一单元至少有一课自读课随文设置旁批。

统编初中语文教材47课自读课均设置了阅读提示，其中值得注意的是现代文（包含两课古白话小说）都是放在文末，而文言文自读课的阅读提示则是放在文前，“活动·探究”单元的各课都没有设置阅读提示。阅读提示设置的不同位置对于学生学习和教师教学都会产生不同的影响，教师在教学中要引导学生抓住阅读提示的内容进行学习。