共同富裕的内涵即在于“富裕”，又在于“共同”。“富裕”是实现生产力的高度发展，达到物质资料的极大丰富；“共同”是财富在全体人民中间的公平分配。随着共同富裕带来的经济发展以及财富公平分配，必将实现欠发达地区的乡村振兴。乡村经济的发展也将推动乡村教育事业的发展。首先，乡村学校的硬件设施不断完善，如学校规模的扩建、多媒体教学工具的添置、学生住宿条件的改善以及师生运动器械的增设等。其次，乡村学校学生数量不断增加。乡村经济的发展使得农民的收入增加，而物质条件的改善带来观念的变化，农民越来越意识到教育对于子女的重要性，乡村的辍学率就会降低。再次，乡村教师队伍不断稳定。城乡学校的差距不断缩小，乡村的基础建设也发生了天翻地覆的变化，如四通八达的交通、花园式的乡村校园、无处不在的网络等，这些不仅能稳定原来的教师队伍，还吸引着更多的优秀教师走向乡村。