《基于文本设计和课堂驾驭的学历案教学评价》为作者：陈作允最新的研究成果，本论文的主要观点为以“地形对聚落分布的影响”为例，从教师的学历案文本设计是否利于学生学习和教师驾驭课堂促进学生“真学习”维度，评议学历案教学。现欲投《教学月刊·中学版(教学参考)》，不知是否符合录用要求，望您批评与指正。