“四性”即政治性、历史性、时代性和文化性，是“中国近现代史纲要”这门课程本身所具备的基本特点。（1）政治性。“中国近现代史纲要”属于思政课，因此“政治性”是本课程的最显著最重要的特征。纲要教学要围绕“学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行”这一政治要求，讲清楚“四个选择”和“三个为什么”。（2）历史性。“中国近现代史纲要”讲述的是从1840年以来的历史，因此“历史性”是本课程的基本属性。通过对近代历史发展演变的学习，引导学生树立正确的历史观，反对历史虚无主义。（3）时代性。“中国近现代史纲要”讲述的是中华民族实现民族复兴的奋斗历程，这一历程正在进行，因此“纲要”具有浓厚的“时代性”。（4）文化性。中国近现代史是传统文化不断扬弃，“欧风美雨”不断融入，实现马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合的马克思主义中国化的历史，这是本课程的“文化性”。