近年来，美国在推进基础教育改革的过程中，不断提高对STEAM教育的重视程度。STEM是科学（Science）、技术（Technology）、工程（Engineering）和数学（Mathematics）四门学科的简称，21世纪后，由美国大学Yakman教授在此基础上，将艺术（Art）加入其中。STEAM不只是简单的学科教育，而指在教育中对五门学科进行深度整合，由此形成以问题解决为核心的跨学科教育，旨在培养学生知识迁移能力。    STEAM教育基于项目化活动，让学习者在真实的问题情境下，整合各个科目的知识，通过探究、设计、演算等一系列活动来解决真实问题，最终得出的研究结果可能是一个方案、一个成品或一些建议等。

钟启泉教授说过，“语言能力必须是在打破学科边界的条件下培育的”。将英语学习融入STEAM项目式学习中，能帮助学生在类似真实的有意义的情境下使用英语。所谓的项目化活动是指教师引导学生选择生活中感兴趣的主题，与同伴一起进行探索，并对学生的学习状态、活动推进情况进行了解，引导学生自主发现知识、构建认识活动的过程。此外，流水不腐，一通百通，此过程既加深了学生对不同领域知识的了解，各学科知识的积累反过来也助力于英语学习。