随着国家教育改革和发展规划的制定以及省教育厅相应政策文件的落地，“三二分段”协同育人工作在广东省初显成效。目前，我省部分学者针对“三二分段”协同育人的课程衔接和产教融合等领域做了研究，但是对于如何高效的构建专业培养体系，特别是教育类体育类专业的相关研究略微欠缺。为了构建横向衔接、纵向贯通、体现终身教育理念、中高职教育协调发展的广东特色职业教育人才培养体系，本文以休闲体育专业培养模式为研究对象，深入研究“三二分段”应用型人才高职培养模式建设的问题，为加快现代产业体系建设，加快教育教学改革，实现应用型大学转型，建设人力资源强省，提供高素质技术技能人才的工作具有重要的理论意义。同时，针对广州应用科技学院休闲体育专业与其它高职院校在“三二分段”协同育人方面合作中存在的具体问题进行系统的讨论与分析，总结问题产生原因，并探寻解决和优化办法。本文的研究对加快我省乃至全国应用型本科高校在“三二分段”协调育人合作与建设方面的教育教学改革工作上有着积极的促进作用，对我国其它兄弟院校进行“三二分段”改革和构建应用型本科人才培养模式的建设和改革工作上提供改革经验和建设帮助。